konzeptblog

Gestern und heute läuft am IWM bei e-teaching.org unter diesem Titel ein Workshop (in Kooperation mit der GMW) zum Thema Tagging. Ich war doch positiv überrascht, wie spannend das Thema eigentlich ist. So ist es gelungen, eine anregende Mischung von ReferenInnen und Diskutanten zusammen zu bringen, nämlich Informatiker, Psychologen, Informationswissenschaftler und Erziehungswissenschaftler. Hier keine Zusammenfassung; eine erste findet sich nämlich schon bei Mandy Schiefner. Aber ein Diskussionspunkt wird mich sicher über den Workshop hinaus beschäftigen (weil er auch meine Einschätzung von Wikis und Blogs in der Lehre berührt): Wie kann es gelingen, Konzepte und Tools, die sich im Web 2.0-Kontext entwickelt und bewährt haben, die aber dort vor allem Sinn machen, weil über große Nutzerzahlen und -beteiligung Mehrwerte entstehen, in eher geschlossene Lehrszenarien mit kleinen und temporären Gruppen zu übertragen bzw. zu adaptieren. Überzeugende Beispiele sind da wohl eher dünn gesät; aber durch Hinweise auf praktikable Vorbilder lasse ich mich da gerne eines Besseren belehren.